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[前台教务老师工作计划]教务工作计划范文

时间:2019-02-01 来源:工作计划 点击:

【www.xjwk.net--工作计划】

  对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划,用到"工作计划"这种公文。以下是本站分享的教务工作计划范文,希望能帮助到大家!

  教务工作计划

  一、指导思想

  深入贯彻《中学生发展核心素养总体框架》、《xx省中等职业教育课程改革方案》和《关于全面提升xx市中等职业教育质量实施方案》文件精神,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,对标先进、查找差距、挖掘潜力、补齐短板,全面推进中职选择性课程改革,开拓中职教研转型的有效路径,搭建中职教师成长新平台,创新人才培养模式,健全教学质量管理和保障制度,落实立德树人根本任务,做人求知学艺并举,全面提升学生职业素养、文化素养和技能素养等核心素养,培养社会合格公民和高素质技术技能人才。

  二、工作重点

  (一)规范教学常规管理,夯实学生“习得”源头

  1、在期中、期末教导处组织教研组长对全体教师的备课教案、作业批改、听课等进行检查考核。

  2、统一布置期中、期末考试组织工作。严格按照学校的考试管理组织开展两次考试,规范考试流程。明确考试科目;规范出卷、封卷;学生考场安排;安排教师监考;做好阅卷、登分;填写好各班学生成绩单等工作。

  3、规范开课制度,每周汇总公开教师开课计划。

  (二)完善教务服务意识,全力开通学生升学毕业通道

  1、指导升学班级学生完成20XX年高校招生技能实操高考报名、20XX年高校招生技能理论高考报名、20XX年高校招生文化课高考报名、20XX年上半年全国英语等级考试报名、20XX年高校招生学生身份验证等工作,确保学生升学门槛。

  2、组织2次技能实操高考模拟测试、1次市高考模拟测试,帮助学生找差距、促进步。

  3、组织学生参加专业学科学业考试、省第十三届电商大赛,保障学生毕业资格。

  4、组织学生参加县市省级职业技能竞赛、面向人人等竞赛,提升学生职业技能水平。

  5、组织安排“3+2”五年一贯制班级高三学生参加结对高校的选拔考试,并完成汇总上报工作。

  6、组织学生参加20XX年高校招生技能实操高考、20XX年下半年全国英语等级考试考试。

  (三)强化教务日常工作,做好学生“习得”保障

  1、期初认真做好全校教师的课务安排工作,编排教师功课表及晚自习教师坐班安排,20XX年高校招生技能实操高考后根据不同的高考时间段进行相应的功课表调整。

  2、联系并落实外聘教师,并在期末做好外聘教师的薪资造册工作,保护外聘教师的经济效益。

  3、期初统计学生的流生情况,做好高二插班生的测试、就读工作。

  4、规范学籍管理,及时认真做好学生入学、转学、休学等学籍管理工作;认真负责做好全校一、二年级学生的助学金的信息录入、校对、上传等工作。

  5、期初认真负责做好全校教学用书的发放、补订、管理;期末根据教学需求征订下学期教学用书,保证教师的教学需求。

  6、根据师生需求,汇总编排选修课开设情况,全面落实学生选课工作,保证学生的个性化发展。

  7、及时登记汇总教师请假代课、晚自习坐班情况,切实保护教师劳动所得。

  8、期末仔细做好教师学期超课时汇总、学生竞赛指导师汇总、学生学业测试合格率等教师期末考核汇总。

  9、期末做好学生的代管费结算工作,做好代管费清零工作。

  10、及时完成学校领导布置的任务,为学校的教学工作服务,并积极配合其它科室共同做好相关工作。

  教务工作计划

  本学期,教务处将紧密结合《XX师专2018年工作要点》的部署和要求,在“讲协同、重规范、求质量、谋绩效”原则基础上,围绕一个核心、规范两个管理、狠抓三项建设、落实五项重点工作,全面完成教学工作各项任务。具体计划如下:

  一、围绕“深化高校内涵建设、提升人才培养质量”这一核心理念,全面转变对高校人才培养工作的认识

  1.认真学习习近平总书记北京大学师生座谈会上的讲话精神,组织全校教职工开展研讨,以贯彻落实“立德树人”根本任务为出发点,深入思考如何把“立德树人”内化到教学建设和教学管理的各领域、各方面、各环节。

  2.深入研究职业教育发展规律,坚持“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一”,培养优秀的技能型人才,凝聚学校办学特色。

  3.全面领会“普通高等学校本科专业教学质量国家标准”中“学生中心、产出导向、持续改进”三大原则的深刻内涵,思考如何从“教师教的好”向“学生学得好”转变,从“以学习效果为中心”向“以学到什么、学会什么、学好什么为中心”转变,并在教学工作中不断反馈、改进和提升。

  二、规范“教学计划”、“教学运行”两项管理,保障高质量完成教学工作,进一步提高教学管理能力

  1.规范教学计划管理,面向行业企业积极开展社会调研,掌握社会、经济和科技发展对人才的要求,进一步论证专业人才培养目标,优化理论、实践课程体系,按照“三年一修订”的原则,组织校内外专家着手制定2019级专业人才培养方案,提交学校教学工作委员会审议,从2019年开始执行;设计指导性教学计划,编制学分年、分学期的教学进程计划,落实学期课程及其他教学环节的教学任务。

  2.规范教学运行管理,进一步完善课程标准;加强课堂教学环节和实践教学环节组织管理;抓好日常教学管理,检查教学进度和教师教学规范执行情况,及时处理发现问题;充分利用教务管理平台,细化教学管理流程,确保教学工作稳定顺畅;加强教师工作管理,制定教师评聘工作量赋分办法;做好教学安全管理,开展安全教育宣讲,定期组织巡查。

  三、抓好“校企联盟”、“高水平专业群”、“双师教师队伍”三项教学建设工程,全力提升人才培养质量

  1.大力加强校企联盟建设,深化校企合作、产教融合。以校企联盟建设为载体,深化“政、校、企、研”多层次、多方位合作;发挥校企合作委员会、专业建设委员会的重要作用,尝试混合所有制共建二级学院或专业,实施订单培养。

  2.全面实施高水平特色专业群建设,优化专业布局结构。按照XX省教育厅“双高”建设要求,完成学前及小学教育省级高水平特色专业群建设任务;制定《XX师专现代学徒制试点工作方案》,在汽车及零部件专业群实施现代学徒制教学改革;对照区域产业发展,在充分调研和征求相关系部意见基础上,出台现有专业调整方案,适时开展专业评估。

  3.逐步强化“双师型”教师队伍建设,构建良好师资队伍梯队。做好教师企业实践工作,选派教师转岗、转向培训;建立外聘教师库,强化兼职教师考核;积极培育教学名师、技能大师,组建大师技能工作室;开展新一轮师资队伍梯队建设,选拔专业带头人、骨干教师和优秀青年教师;组建优秀教学团队,探索团队教学模式;开展青年教师教学基本功竞赛和教授风采大赛。

  四、落实“教学诊改”、“师范专业认证”、“学生技能提升”、“农村顶岗实习”、“教学改革与研究”五项重点工作,全面实现教学管理绩效

  1.加强内部质量保证体系建设,推进学校教学诊改工作。完善人才培养质量组织和制度体系,依据省教育主管部门的相关要求,出台《内部质量保证体系建设与运行实施方案》,推进学校教学诊改工作有序进行;强化人才培养工作状态数据采集和分析,切实履行人才培养工作质量保证的主体责任,完成2018年人才培养工作状态数据填报工作;撰写并完成2018年度高职院校人才培养质量年度报告。

  2.抓紧师范类专业认证契机,巩固师范专业办学优势。出台《XX师专教师教育改革实施方案》,进一步优化师范专业人才培养方案,完善师范专业实践技能体系,强化考取教师资格证各项举措,全方位、全过程提升师范专业人才培养质量;制订师范专业认证工作时间表,超前部署,做好学前教育、小学教育专业认证评估的启动准备工作。

  3.加强实践教学管理,推进学生实践能力提高。根据岗位能力需求,进一步完善学生技能训练及考核方案;积极与省市技能鉴定机构取得沟通,组织学生积极考取职业技能证书;修订《XX师专学科竞赛奖励办法》,以国家、省级各类专业技能竞赛为平台,进一步提高学生实践能力。

  4.创新师范专业实习模式,鼓励开展农村教育顶岗实习。深入贯彻落实《XX省教育服务县域经济发展全面建设小康社会三年行动计划(2018-2020年)》,依托辽宁省教育发展联盟,组织教师教育专业学生到农村中小学进行顶岗实习支教,提高师范生的教育实践能力、协调能力、独立生活能力,提高教师专业化水平。

  5.深化专业教学改革,开展教改研究立项。充分利用现代教育技术,实施翻转课堂教学,拓展学生学习途径;推进基于工作过程的任务驱动、项目驱动课程教学改革,建立课程考核评价体系;开展教改研究立项和职教课题开发,通过教师教学研究,培育优秀教学成果。

  五、其他工作

  1.开展校企合作教材建设、完成教材征订工作。

  2.开展制度建设和课程建设工作。

  3.完成学校交办的其他工作。

  教务工作计划

  一、指导思想

  以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导,围绕本年度学校的工作目标和要求,在泰顺县教育局教研室的直接领导下,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我镇教育事业的发展作出贡献。

  二、主要工作目标

  1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

  2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。

  3、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效,争创温州市先进教研组。

  5、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

  6、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

  7、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。

  8、加快学校?学信息化和多媒体教学的建设。

  三、具体工作要求

  (一) 强化教学管理,规范教学常规

  1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。

  2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好晨会、班队、思品等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

  3、进一步规范和强化教学常规工作

  (1)备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感,随感一定要及时写,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案。

  (2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教?练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。

  要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用?质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得 的知识。

  (3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。

  (4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。

  (5)建立听课制度。

  教导处加强随堂听课的力度,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教导处临时通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。

  本学期要求中心校40周岁以下教师听课不少于20节,40周岁以上教师听课不少于15节,村校教师听课不少于12节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

  4、鼓励 的教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

  5、抓好质量调研工作,增加调研密度与广度,大力提高教学质量,特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思,减少机械重复性练习。

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